一个简短的生物学写作指南
A Short Guide
to Writing about Biology
作者：Jan A. Pechenik
索书号：Q-3/P365(9)/2016/Y
ISBN: 978-1-292-12083-6
藏书地点：武大外教中心
开发有效书写生物学的工具，同时教授生物学和很强的写作技巧是一项挑战，尤其是当学生表现出各种能力的时候。关于生物写作的简短指南（第九版）提供了加强学生写作和加强批判性思维的工具。
作者是一位杰出的生物学家，这本畅销书教导学生清楚简明地表达想法。它强调写作是一种检查、评估和提炼想法的方式:学生学习批判性地阅读、学习、评估和报告数据，能够清晰地交流。使用叙述风格，文本本身就是好的分析性写作的例子。
在这个新的版本,学生学习如何避免剽窃(第一和第三章),读取和解释数据(第三四九章),准备有效的材料和方法部分研究报告(第九章),并准备提交手稿(第九章)。文中还提供了定位的建议有用的来源(第二章)，维护实验室和现场的笔记本(第九章)，与不同的受众交流(第六十章),和制定研究方案(第十章)，海报展示(十一章)和申请信的写作(第十二章)。
Jan A. Pechenik是塔夫斯大学的生物学教授，自1978年以来一直在那里教书和做研究。
他在杜克大学获得动物学学士学位，在罗德岛大学海洋研究所获得生物海洋学博士学位。
迄今为止，他发表了50多篇关于海洋无脊椎动物的发育和变态的论文，其中包括蜗牛、蓝贻贝、螃蟹、藤壶、多毛类、苔藓虫和寄生扁形虫。
Pechenik教授还成功出版了一本关于无脊椎动物生物学的教科书，目前是第三版，他是比较与综合生物学学会(前身为美国动物学家学会)无脊椎动物学部的主任。致力于教学和研究的他，在这个主题上受到高度赞扬的书，一个简短的生物写作指南，刚刚出现在第四版。
思考生物学的艰苦工作至少和做生物学工作同等重要。写作提供了一种检查，评价，完善的过程。分享思考写作既是一个产品也是一个过程。生物学老师越来越关注学生的写作
有两个原因。首先，糟糕的写作往往反映了模糊的思维，所以质疑写作通常会引导学生对生物学有更清晰的理解。第二，有效的沟通是沟通的关键，生物学家认为作者们的学生必须学会把它做好。随着他们的写作水平的提高，学生对写作的理解也会提高。
在第一章中，作者强调了学习写作的好处在生物学中，描述一下专业生物学家的写作方式，并回顾所有科学写作的一些关键原则。在这篇文章中，作者解释了如何阅读正式用语，来完成科学文献，包括图表和表格；如何做有用的笔记和如何做笔记，以防止无意的剽窃。在第三章，描述如何使用计算机索引服务定位有用的资源。第四章解释了如何引用参考文献，准备一个引用文献的部分。第五章主要介绍了它的使用和保护。第六章主要讨论校订的过程，包括内容、组织、清晰、简洁、语法、单词使用和拼写。本文在第八章中，增加了关于写作的材料和方法部分，写强有力的图形说明，和准备在线提交的手稿。在第三章中，更新了关于在线使用索引的建议，搜索并添加了谷歌学者截图。在第十章中，作者增加了关于组织演讲的新建议，作者介绍了一个想法，让学生做简短的演讲，研究论文中的单个图表或表格。
本书的其余部分涵盖了遇到的所有特定的编写任务，在生物学课程和职业生活中:撰写总结，评论，论文和评论论文(第7章)；写作实验室和其他研究报告(第8章)；撰写研究计划(第9章)；准备口语和海报演示(第10章)；回答考试的论文问题(第11章)；撰写求职或研究生院的申请书(第12章)。
作者鼓励教师将简短的口头报告纳入其中进入他们的课程设计。当学生获得第一名时，他们的写作水平通常会提高.被要求就他们的计划的某些方面做一个简短的口头陈述，做简短的口头陈述(例如，以某人的名字为基础)，作者关于写总结和评论的讨论是一个特别的问题，这是书中很重要的一部分，因为大多数学生似乎没有多少实践机会，准确、简练地总结信息，用自己的方式使用两种符号的可分割性是两种符号的严重障碍论文的写作。写摘要也是一种特别有效的方式；关于撰写研究报告(第8章)强调了研究的重要性。这本畅销书由著名的生物学家撰写，教给学生清晰简洁的想法。它强调写作是一种检查，评估和完善思想的方式：学生学会批判性地阅读，研究，评估和报告数据以及清晰地交流。文本采用叙事风格，是其出色的分析写作的典范。在此新版本中，学生将学习如何避免窃（第1和3章），阅读和解释数据（第3、4和9章），准备研究报告中有效的材料和方法部分以及更多（第9章），并准备要提交的手稿（第9章）。该文本还提供有关以下方面的建议：找到有用的资源（第2章），维护实验室和现场笔记本（第9章），与不同的受众交流（第6和10章），制定研究建议（第10章），海报展示（第11章）和申请书（第12章）。
在培训的各个阶段为生物学家的写作的各个方面提供广泛的指导，包括研究报告，论文考试，学期论文，研究计划，摘要，评论，海报展示，口头演讲以及求职信和研究生课程。
每章均包含广泛的教学法-有用的提示以及本章末尾的清单和摘要，有助于同行评审，并帮助教师生成评分标准。
这是一本提高写作技巧的工具，指导学生完成创建有效的口头陈述和海报陈述的重要过程（第11章）。根据研究论文第11章中的单个图表或表格，提供有关组织演讲和定期在课堂上进行简短口头演讲的建议。包括许多“技术提示”，可帮助学生更好地利用他们可用的计算机技术进行写作，修改，绘图，计算和进行有效的演讲（贯穿整个过程）。本书也提供有关如何解决控制问题的信息，并在研究报告的实验室报告（第9章）中撰写出色的“材料和方法”部分。本书更新了包括有关准备手稿以在线提交的材料，提供有关写有效图形标题的内容，提供有关构建逻辑引言的示例，这些引论导致需要解决的特定研究问题（第9章）。在每一章的开头都简要概述了该章要涵盖的要点，以使学生知道他们期望学习的关键主题。
《一个简短的生物学写作指南》一书于2016年由PEARSON Press出版，作者是Jan A.
Pechenik。
《一个简短的生物学写作指南》一书中，专家研究人员介绍了生物学写作指南，讨论的主题主要包括几个部分，解释生物学家如何工作，设计研究并思考他们收集的数据（第1章及整个过程）。提供有关处理数据，显示数据和解释统计分析结果的详细建议（第3章和第4章）。提供有关查找有用信息来源的详细建议，无论是印刷形式还是网上形式。包括有关开放获取研究期刊的信息（DOAJ开放获取期刊目录），作为探索研究资源的领域（第2章）;关于避免窃的扩展章节（第1章和第3章）;更新的图纸阐明了如何读取图形和解释数据（第3章）;有关引用参考文献并将其列出在报告的“被引用文献”部分中的更多信息，包括有关在参考文献中添加DOI（数字对象标识符）以及如何引用在线期刊的信息（第5章）。《一个简短的生物学写作指南》一书从各个方面讲解了生物学写作指南，旨在为想要进一步进行生物学写作的研究人员提供简明易懂的介绍以及方法技术指导。
《一个简短的生物学写作指南》一书作为生物学专业研究读物，观点新颖独到，内容饱满详实、语言浅显易懂，除此之外，还包括一些其他的特点：
1、本书分为五个部分，讲解了生物学写作过程中的基础知识，是一本应用性很强的书籍，对于想要学习研究生物学写作的研究人员来说是一本很有意义的指导书籍。
2、每个部分都分为很多的章节，因此，本书讲解既详细又专业，作者们能够从中了解到生物学写作的专业知识以及最新的写作方式。
总的说来，《一个简短的生物学写作指南》一书为想要了解生物学写作的研究方法的相关人员提供了清晰的导读路径，作为生物学领域的一本前沿研究图书，是一本值得为想要涉足该领域的人员推荐的专业书籍。
本书目录：
第一部分关于写作和阅读生物学的一般建议
1.简介和一般规则
2.找到有用的资源
3.关于阅读，记笔记和避免gi窃的一般建议
4.阅读和撰写有关统计分析的文章
5.引用来源和清单参考
6.修改
第二部分特定任务准则
7.撰写摘要，评论，论文和评论论文
8.回答作文问题
9.撰写实验室和其他研究报告
10.撰写研究计划书
11.介绍研究结果：准备演讲和海报展示
12.撰写申请书
附录A常用缩略语
附录B推荐资源
指数
林岚 武汉大学生命科学学院 博士研究生