On Human Nature
论人性
作者：Jonathan H. Turner
出版：Routledge Press
索书号：Q111/T948/2021/ Y
ISBN: 978-0-367-55647-1
藏书地点:武大外教中心
人性的探讨涵盖了生物学和社会学两个层面，这些层面相互交织，共同构成了我们作为人类的本质。在生物学上，人性可以从遗传和进化的角度解释，而在社会学上则关注文化、社会环境和社会互动对人性的塑造和影响。以下是这两个层面的一些主要观点：
进化历程：人类是哺乳动物，但在漫长的进化历程中，我们的祖先逐渐发展出了许多与人类特有的特征。这包括立体直立的体态、大脑容量的增加以及精细的手部运动能力。这些特征在进化中逐渐被塑造，使得人类在生物学上与其他生物有所不同。
社交本能：人类是社会性生物，天生具有社交本能。在进化中，我们发展出了合作、互助和社会交往的能力，这对于社会互动、文化传承和群体生存至关重要。我们的社交本能促使我们建立了复杂的社会结构和关系。
情感和认知：人类表现出丰富的情感和认知能力，如同理心、同情心、共情能力和情感交流。这些特征使我们能够更好地理解他人、建立人际关系，并在社会中合作。
文化的影响：社会学强调文化对人性的深远影响。不同的文化背景和社会环境会塑造人们的价值观、行为准则和社会角色。文化决定了人们如何看待道德、社会义务、家庭等等。
社会学习：人类通过社会学习从环境中获得知识、价值观和行为规范。从幼年时期开始，我们通过观察和模仿他人，适应自己的社会角色和身份。
社会互动：人类通过社会互动和交往建立了复杂的社会结构。这种互动不仅在个体层面上产生影响，还影响着整个社会的动态变化。社会互动是文化传承和社会演化的重要驱动力。
制度和规范：社会学因素创造了社会制度和规范，如政府、法律、宗教等等。这些制度塑造了人类行为、社会组织和社会秩序。
人类的本性是复杂多维的，由生物学和社会学这两个层面相互作用而形成。生物学层面涵盖了人类作为生物体的特征和属性，进化历程塑造了我们的生理结构和社会性本能。社会学层面则强调了文化、社会环境和社会互动对我们的行为和价值观的塑造。这两个层面的交织共同构成了人性的丰富多样性，使我们成为一个独特而复杂的生物社会体，不断适应和演化以适应不断变化的环境和社会挑战。
此外，乔纳森·H·特纳（Jonathan H. Turner）的研究将生物学、社会学和进化生物学的分析与比较神经解剖学相结合，以探讨人类与现存的类人猿共同祖先之间的遗传联系。他指出，选择压力塑造了人类祖先的生物遗产，例如双足直立的体态，这导致了更大的社会组织和情感能力。这一转变又进一步推动了大脑的发展、语言的演化和文化的形成。特纳将人性描述为一系列重叠的复合体，包括认知复合体、心理复合体、情感复合体、互动复合体和社区复合体，这些复合体是遗传遗产通过文化和社会互动而演化的结果。
因此，人性的理解需要同时考虑生物学和社会学的层面，以全面把握人类的本质和复杂性。这种综合性的观点有助于我们更深入地理解人类的行为、文化和社会结构，以及它们如何相互作用和影响我们的生活。
《论人性》一书于2021年由Routledge Press出版，作者是Jonathan H. Turner。
《论人性》一书中，研究人员介绍了论人性观的基本概念，重点是最近的技术发展，讨论的主题主要包括十二个章节。《论人性》一书从各个方面讲解了论人性观的基础内容和研究方法，旨在为想要进一步研究论人性观的研究人员提供简明易懂的介绍以及方法技术指导。
《论人性》一书作为论人性观专业研究读物，观点新颖独到，内容饱满详实、语言浅显易懂，除此之外，还包括一些其他的特点：
1、本书分为十二个章节，既讲解了论人性观的基础知识，还讲解了深入研究论人性观的应用范围，是一本应用性很强的书籍，对于想要学习研究论人性观的研究人员来说是一本很有意义的指导书籍。
2、每个章节都是由相关领域的专业人士所撰写，因此，本书讲解既详细又专业，读者能够从中了解到论人性观相关的专业知识以及最新的前沿进展。
总的说来，《论人性》一书为想要了解论人性观的研究方法的人员提供了清晰的导读路径，作为论人性观领域的一本前沿研究图书，是一本值得为想要涉足该领域的人员推荐的专业书籍。
本书目录：
第一章|27页
天生的人类?
第二章|25页
在人类之前
回顾进化时间
第三章|28页
为什么人类成为地球上最感性的动物
第四章|19页
人类家族为何以及如何进化?
第五章|23页
物种生存的人际交往技巧
第六章|15页
人类遗传本性的阐释
第七章|25页
进化的认知复合体与人性
第八章|16页
进化的情感情结与人性
第九章|25页
进化的心理情结与人性
第十章|32页
进化的互动情结与人性
第11章|8页
进化的社区情结与人性
第十二章|19页
人性与巨型社会的演化
对地球上物种和个人生存的影响
林岚 武汉大学生命科学学院 博士研究生