《微生物学原理（第十版）》

Prescott's Microbiology

作者：Joanne Willey, Linda Sherwood, Chris Woolverton

出版社：‎ McGraw Hill

索书号：Q93/P931(10)/2017/Y

ISBN：9781259281594

如果你曾在一个万里无云的夜晚，在一个远离光污染的地方凝视夜空，你可能会对那无数的星星感到惊讶，甚至有些谦卑。很难估计到底有多少颗恒星;最好的估计是从我们自己的银河系开始的，它大约有1000亿颗(1 × 10¹¹)恒星。天文学家估计宇宙中大约有10万亿个星系。假设所有星系的大小都和银河系差不多，你得到的结果是宇宙中大约有1x10²⁴颗恒星——虽然不是最准确的数字，但仍然令人生畏。

如果你把目光转回地球，你会发现更令人敬畏的丰富。例如，如果你把地球上所有1x10³¹的病毒一个叠一个，它们将延伸约1亿光年。这大约是仙女座星系的43倍远。下次你在海里泡澡的时候，想想看，海洋里的细菌(约1.3 x 10²⁹)至少比宇宙中恒星多10万(1x 10⁵)倍。或者你更喜欢呆在陆地上，那里一茶匙的土壤有大约10亿(1x 10⁹)微生物。

这些微生物在做什么?简而言之，就是让我们其他人的生活成为可能。怎么做?大约从24亿年前开始，蓝藻细菌开始向大气中释放大量氧气。这被称为“大氧化事件”，它为耗氧生物(如我们)的进化奠定了基础。微生物在生命进化中还有另一个重要的作用，因为只有细菌能固定氮——也就是说，把气态氮转化为供植物、动物和其他微生物使用的有机氮。最后，你能想象如果死亡的有机物质没有被降解，地球上的生命会是什么样子吗?也许最好不要这样做。最好想想啤酒、葡萄酒、巧克力、奶酪和酸奶等微生物产品。

当然，并不是所有的微生物都能使生命成为可能，甚至更容易。每年约有1600万人(1.6 x 10⁷)死于传染病;其中许多死亡是可以通过接种疫苗或抗生素治疗来预防的。讽刺的是，大多数疫苗和抗生素也是微生物产品。虽然我们对致病微生物的了解最多，因为致病微生物不到所有微生物的1%，但关于微生物还有很多需要了解。事实上，就像星星的数量一样，微生物种类(包括细菌、病毒、真菌和原生生物)的数量是有争议的。可以肯定的是，微生物对地球上所有其他生命都很重要。

微生物的定义是那些小到肉眼看不清楚的微生物。它们的直径一般为1毫米或更小。虽然小体积是微生物的一个重要特征，但仅仅定义它们是不够的。大多数单细胞微生物都是显微镜下才能看到的，但有些，如面包霉菌，不用显微镜就可以看到。一些宏观微生物是多细胞的。他们是与其他多细胞生命形式如植物和动物不同的是，它们缺乏高度分化的组织。总之，细胞微生物的直径通常小于1毫米，通常是单细胞的，如果是多细胞的，则缺乏分化的组织。除了微生物，微生物学家还研究各种非细胞生物实体。这包括病毒和亚病毒。术语“微生物”和“微生物”有时适用于这些非细胞生物。

《微生物学原理（第十版）》一书于2017由‎ McGraw Hill出版，作者是Joanne Willey,Linda Sherwood和Christopher J. Woolverton。Joanne Willey自1993年以来一直是纽约长岛霍夫斯特拉大学(Hofstra University)的教授，在那里她是Leoa . Guthart生物医学教授，霍夫斯特拉/诺斯威尔唐纳德和芭芭拉扎克医学院科学教育系主席。Willey博士在宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)获得生物学学士学位，她对微生物学的兴趣始于在富营养化溪流中研究蓝藻生长。她获得了生物海洋学博士学位1987年，麻省理工学院伍兹霍尔海洋研究所联合项目的研究成果。然后她去了哈佛大学，在那里她花了她的博士后研究丝状土壤细菌色链霉菌。威利博士与人合著了许多关于其复杂发育周期的出版物。她是美国微生物学会(ASM)的活跃成员，并在《应用与环境微生物学》杂志的编委会任职9年，并担任普通微生物学部主席。威利博士为生物学专业的学生教授微生物学20年，现在为医科学生教授微生物学和传染病。她曾教授细胞生物学、海洋微生物学和分子遗传学的实验室技术课程。

Linda M. Sherwood是蒙大拿州立大学微生物学系的一名成员。她对微生物学的兴趣是由她在西伊利诺伊大学完成心理学学士学位的最后一门课程引发的。她在阿拉巴马大学(University of Alabama)完成了微生物学硕士学位，在那里她研究了酸性假单胞菌对组氨酸的利用。随后，她在密歇根州立大学获得了遗传学博士学位，在那里她研究了酿酒酵母的产孢。在前往蒙大拿州立大学之前，她曾短暂地离开微生物界，在密歇根州立大学研究笨果蝇的分子生物学。Sherwood博士一直对教学有着浓厚的兴趣，她所接受的心理学培训帮助她理解了当前的认知和学习模式及其对教学的影响。多年来，她教授了普通微生物学、遗传学、生物学、微生物遗传学和微生物生理学等课程。她曾担任ASM关注微生物学教育的编辑，并参加了许多ASM本科生教育者会议(ASMCUE)。她还与K-12教师合作开发了一个基于工具包的单元，将微生物学引入小学课程，并与芭芭拉·哈德森合作撰写了一本通用的微生物学实验室手册，由普伦蒂斯-霍尔出版的《微生物学探索:发现方法》。她与麦格劳-希尔的合作始于她为《微生物学》第五版和第六版准备学习指南。

Christopher J.Woolverton是肯特州立大学公共卫生学院环境健康科学创始教授，也是肯特州立大学(KSU)公共卫生防范中心主任，负责监督其BSL-3培训设施。伍尔弗顿博士任职于KSU公共卫生学院、生物医学科学学院和生物科学系的研究生院。他在阿克伦儿童医院(阿克伦，OH)联合任职。他从威尔克斯学院(PA)获得了生物学学士学位，西弗吉尼亚大学医学院医学微生物学硕士和博士。他在北卡罗来纳大学教堂山分校做了两年博士后。伍尔弗顿博士目前的研究重点是使用液晶(LC)生物传感器实时检测和识别病原体，该传感器于2001年获得专利。伍尔弗顿博士在LC作为生物传感器的机制和微生物蛋白质的LC特性方面发表了广泛的论文和演讲。伍尔弗顿教授教授微生物学、传染病学、免疫学、疾病预防和控制以及微生物生理学。他是美国国立卫生研究院国家生物安全和生物遏制培训计划的教员，教授实验室安全、风险评估、去污策略和生物恐怖主义准备。Woolverton是美国微生物学会的活跃成员，担任其教育委员会成员，并担任其微生物学和生物学教育杂志的主编。

《微生物学（第十版）》的作者团队延续了以往版本的传统，对微生物学的所有主要领域进行了平衡、全面的介绍。这种平衡使微生物学适合微生物学专业和混合专业课程。作者介绍了一些旨在促进学生学习的教学元素。他们还将重点放在可读性、艺术性以及贯穿整个文本的几个关键主题（包括进化、生态和多样性）的整合上，从而使本已优秀的文本变得更好。

本书作为讲述微生物学的书籍，内容专业详实，语言浅显易懂，具有以下特点：

1、语言浅显易懂，图文结合，帮助读者理解

2、含有大量参考文献，帮助读者进一步理解微生物学的相关知识

3、本书最后罗列大量微生物学的专业词汇

本书目录

第一部分：微生物学概论

第二部分：微生物营养、生长和控制

第三部分：微生物代谢

第四部分：微生物分子生物学与遗传学

第五部分：微生物世界的多样性

第六部分：生态学与共生

第七部分：宿主防御和致病性

第八部分：微生物疾病、检测和控制

第九部分：微生物学应用

王昊宇武汉大学生命科学学院博士研究生